Bem Vindos!

 

    Queremos convidá-lo para uma fascinante aventura: refletir sobre os desafios enfrentados pelos professores do século XXI frente às mudanças ocasionadas pela revolução tecnológica, na qual estão inseridos nossos estudantes falantes nativos da linguagem digital e descobrir como participar mais efetivamente desse processo bem como inseri-lo no cotidiano escolar.

 

Faça o seu comentário em relação a importância do uso das novas tecnologias na aprendizagem das crianças?

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Tecnologia e Educação

Ana Paula 18/04/2014
Corrigindo... MENINAS!
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Tecnologias na Educação

Ana Paula 18/04/2014
De acordo com vídeo exposto é necessário que o professor avalie sua prática e inove seus conhecimentos, suas habilidades para tornar cada vez mais as aulas interessantes e proveitosa para os nativos digitais.
Parabéns pelo trabalho menianas! Conteúdo muito interessante!
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Tecnologias na aprendizagem das crianças

Erivânia Maria da Silva 18/04/2014
De acordo com Marck Prensky os alunos de hoje, considerados nativos digitais, representam as primeiras gerações que cresceram com as tecnologias. Eles estiveram conectados a maior parte ou durante toda suas vidas e gostam de processar mais de uma coisa por vez realizando múltiplas tarefas. Infelizmente ao chegarem na escola muitas vezes se deparam com uma realidade totalmente diferente da qual estão inseridos. Por isso, a importância do uso das tecnologias na aprendizagem dessas crianças. Pois como mostra no vídeo é preciso inovar e proporcionar aos educandos um ambiente de aprendizagem atrativo e interessante estimulando o desejo em aprender sempre mais.
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Nativos Digitais

Ivaneide Souza 18/04/2014
A chegada das tecnologias na escola traz desafios e problemas, cujas soluções vão depender das potencialidades de cada escola, do trabalho pedagógico que nela realiza, enfim, novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimento.
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As Novas Tecnologias Digitais e os Desafios para a Educação

Douglas Alves de Lima 18/04/2014
Realmente são grandes os desafios que a educação contemporânea enfrenta, sobretudo, no que concerne à introdução das TIC's como ferramenta pedagógica. Neste contexto, os estudantes tem muita facilidade em recebê-las e usá-las e os educadores são mais resistentes, pois a maioria provém de um outro modelo de educação, mais tradicional. Cabe, portanto, procurar qualificação profissional e adequar-se aos novos paradigmas uma vez que eles podem revolucionar a educação. Não há como ensinar apenas à moda tradicional se se busca melhores resultados e uma educação de qualidade.
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Re:As Novas Tecnologias Digitais e os Desafios para a Educação

Magda Cilene Ventura Barbosa - FacNorte 18/04/2014
A escola não pode mais ficar fora desse
contexto tecnológico de informação e comunicação. E a prática de ensino em relação ao aluno precisa ser retomada de uma
forma dinâmica, desafiadora, que explore os sentidos utilizando
as mídias digitais na sala de aula.
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Opinião

Sintia 18/04/2014
A tecnológica como diz o vídeo veio para ficar e é uma arma poderosa e deve ser utilizada de forma dinâmica no trabalho pedagógico. Dessa forma, é necessário inseri-la no projeto pedagógico de forma interdisciplinar. Muito bom o trabalho, Parabéns!
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Re:Opinião

Sandra Vasconcelos 18/04/2014
É de grande relevância que se perceba o valor da interdisciplinaridade e a necessidade de situar a importância da educação nos desafios, dúvidas, e interrogações da atualidade.
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TDICs

Rafaela Tamires 18/04/2014
É necessário inserirmos a tecnologia no contexto da sala de aula, até mesmo por está ser fundamental para uma prática pedagógica inovadora, pois o uso das tecnologias os educandos sentem- se estimulados a participar das aulas, pois eles querem manuseá- las aprendendo assim a utilizá- las de forma eficaz no seu dia- a dia.
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Re:TDICs

Magda Cilene Ventura Barbosa - FacNorte 18/04/2014
É verdade. Como vivemos numa era digital e dentro desse contexto criado por Mark Prensk, já não há mais imigrantes entre crianças em idade escolar. Desse modo ensinar a essa nova geração digital é um desafio imenso, especialmente para os professores imigrantes digitais, apontando para que ocorra ensino e aprendizagem significativa a essas crianças precisam abandonar a velha aula expositiva e deixar que os alunos aprendam sozinhos por meios de interações entre colegas e professores, com o uso corretos das tecnologias, uma descoberta diária e uma aprendizagem colaborativa.
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Histórico do site

A criação deste site partiu de  uma proposta avaliativa na disciplina de Educação e Tecnologias da Informação  e da Comunicação no Curso de Mestrado  em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade pela FACNORTE-Surubim, sob orientação da professora Ms. Patrícia Germano  (doutoranda do programa de Pós-graduação em Literatura e Interculturalidade da Universidade Estadual da Paraíba).

 

 No link abaixo, você poderá encontrar todos os sites produzidos nesta disciplina.

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